3/15/2015 课堂内容及家庭作业

各位同学及家长，
        你们好！
        上上周日上完课，我就匆匆去了中国，没来得及把作业帖发出来，作为老师，我没有尽责，十分过意不去。但是，我班同学还是着实让老师感动了一把，上周末我收到了好多同学按时发来的作文稿和翻译稿，大家很用心地在课上记下了那一周的作业，并按时完成了作业。在此，陈老师郑重向这些同学及他们的爸妈道声“谢谢”！
        那次的中文课上，我们从谈论上一周的小作文——描写一个小物件开始，从大家的写作准备过程说开，引出了每一篇作文的5个组成部分——题目、主题、开头、中间、结尾；同时通过仔细研读《马老师谈作文（1）》的前半部分，明确了“主题是一篇文章最重要的的部分”（The theme is the soul of an article)。接着，我们讨论了每次写作的必经之路——Prewriting/Writing/Revising/Editing/Publishing，结合陈老师给大家发的讲义“The Writing Process"，和“6 Traits of Writing"，我们探讨了如何把这些写作的普世原则运用到我们这个单元的重心“descriptive writing”里来。大家普遍表示，中文写作和英文写作有许多相通的地方，基本的方法都是一样的，只是表述的语言不一样。
        最后，根据“descriptive writing”用文字画图的特点，同学们互读、互评了各自的第一稿，并给出了几点建议。

本周家庭作业：
（1）修改上周描写一个小物件的作文第一稿。打出第二稿。
（2）翻译描述性文章《雾(fog)》。
（3）范文《小恐龙“火焰”》朗读录音。