4/12/2015 课堂内容及家庭作业

本周作业如下：

（1）单周（蓝色）作业本第15-17页。CD密码照老规矩，至少拿2个。阅读《夜莺之歌》并回答问题，可以手写在作业本上，也可以打字录入你自己的Google Docs “中文名+ACLS MLP6 Reading Comprehension”里面。

（2）为了更好地归档、存档，为了让家长更清楚地观察大家的成长历程，陈老师不再接受手写的作文，以及在email里的，或者打印在单张纸上的作文。陈老师建议大家在春假期间整理一下自己所有的作文，必须全部要录入Google Docs。请严格根据陈老师之前写的Guide，建立三到四个文档，“Homework Essay”、“Essay Translation”、“In-class Essay”、和有些同学更喜欢打字回答的“Reading Comprehension”。每个文档都要有你的中文全名。我们按照这四个大类来归档，而不是你每星期建一个新的文档跟陈老师分享。不同星期写的作文，根据类别归入相应文档，我们用分页符开始新的一页来区分不同时期的作业。

（3）课文朗读录音。我们学的每篇课文和课本里的范文，都是符合学生程度的，有些就是同龄孩子写的，是最好的作文例子。它们的构思和段落安排，字词和描写手法的运用，大家都是可以模仿着套用的。所以，同学们还是得继续培养语感，多读、多听、多感受，才是唯一王道。希望久而久之，那些优美流畅的句子能从我班孩子们的口中自然而然地流出来。
        春假期间，陈老师也希望大家做一个录音的整理工作。我把目前为止要求诵读的所有文章的录音链接都列出来，大家对照一下看看，以前没做的，请补齐。

一、《我的“小花鹿”》。我已经收到以下同学的：殷海强、敖楚薇、王羽珣、王弈川、刘诗俐。另三位同学，殷静文、范维和梁怡晖都交了，但是陈老师听不到你们的声音，再录一次，可以吗？


二、《小恐龙“火焰”》。我已经收到以下同学的：刘诗俐、王羽珣、王弈川。


三、《金鱼》。我已经收到以下同学的：洪诗媛、梁佳新、敖楚薇、蒋雨萌、王羽珣、梁怡晖、刘诗俐。


四、《小松鼠》


五、《荷花》

4/5/2015 课堂内容及家庭作业

各位同学、家长，
        你们好！

        上周日的中文课比较特殊。上海师范大学来的叶臣老师，因为他现在所在进修的Bridgewater State University和我们中文学校有一个合作项目，所以由他给我班上了一堂文本精读课。他选择的文本是美国华裔作家谭恩美的一段小说《鱼颊》，是一个有关“文化碰撞”的文本。叶老师通过各种小组活动，把整个文本分段分批呈现，层层推进，希望学生在阅读文本的时候，积极主动地运用在文本中找证据的能力，并结合自身的经验，去理解和感受文本主人公的行为和想法。坦白来说，这个文本对我们的同学是有挑战性的，特别是字词理解方面，因为翻译文本中运用的字词都比较书面化，比较有文学性。但是整堂课上，我班同学热情参与，积极配合。陈老师和叶老师都要谢谢大家！

本周作业如下：
（1）双周作业本（黄本）第13页。请把你写作的思路和写作准备过程记录下来。
（2）描写一个和你有关的小动物，字数不少于300字。
（3）叶老师布置的有关最后两段的理解问题，如果有时间，如果感兴趣，也可以做一下。

3/29/2015 课堂内容及家庭作业

各位同学、家长，
        你们好！
本周作业如下：
（1）建立Google Docs，整理和分享之前写过的小作文。
（2）翻译Night Visitor，一并录入Google Docs。
（3）未完成单周蓝色作业本第12-14页的同学，继续完成相关练习，尤其好好阅读《小英雄雨来》。