10/19/2014 课堂内容及家庭作业

亲爱的家长：
        你们好！
        周日，我们开始学习《马立平中文》六年级教材。几乎所有同学在课前都做了充分的准备，带来了新课本。首先，我向大家简单介绍了一下新教材的特点，以及它的学习要求和目标。看得出来，同学们对新的内容还是很期待的，同时也对新的挑战略感紧张，问这问那。
        六年级教材第一单元没有直接进入写作，而是通过四组小相声，继续阅读训练，增加词汇量。作业中有造句、回答问题等简单写作，为五年级和六年级之间的教学做一个过渡。作为引子，我们先一起听了一段侯宝林先生的相声《北京话不是普通话》，几位同学听一遍就懂了，一下子抓住了这个相声的笑点。大部分同学听两遍也就懂了。藉由这个有关普通话和方言的相声，我向大家简单介绍了相声这门语言艺术的特色，分享了相声演员要具备的四大基本技能“说”、“学”、“逗”、“唱”，大家明确了相声的灵魂是“逗”，也知道了不仅有两个人一起表演的对口相声，还有单口相声、群口相声等。只可惜，在此之前，全班只有几位同学表示知道相声是什么，也有过听相声的经历。家长请不妨到网上为孩子找找简单有趣的相声，和他们一起听，锻炼听力，欣赏中国语言的魅力。
        然后，我让大家上台认领大字卡，把自己认识的字词大声朗读出来，并把意思教给全班。同学们表现踊跃，积极参与，认领了第一课前半部分字词（第1-28个）的大部分。对于剩下的无人认领的字卡，大家分组，通过查字典、问老师等方法学习掌握。当然，课堂上短暂的时间不可能让大家一下子消化并记住这么多字词，还需要大家在课后加强练习。

本周作业如下：

1、单周练习册（蓝本）第1-2页。有“抄写字词2遍”，拿“2个CD密码”，和“回答4个问题”。这套教材课文都不长，但阅读量加大，作业中回答问题的比重加大。要先读完课本第22—28页全部《牛魔王新传》的前四章，才能回答问题。回答问题希望用电脑打字做，实在没有打字条件的，可以在作业本上手写。交作业方式灵活多样，可以①打印出来交给老师，或者②email给陈老师junchensh@gmail.com，或者③post到班级BLOG的Comment栏。

2、词汇练习。马立平老师设计的教学计划是第一周内学完这篇相声的所有字词（48个），我做了调整。我们第一周只学第一页的课文和其中出现的字词（1-28），这样课堂学字词的负担分摊在两周。但是，在第一周的作业里会抄写和练习到下次课才学的词组，所以请家长在学生做作业的时候，对这些课堂还没学的词在读音和含义上帮个忙。此外，对本次课学的字词，我们在课外也要加强练习。我利用网络学习工具Quizlet，帮大家设计好了字卡和练习，请大家在复习完字卡后，完成两个练习。并在“评论栏”告诉老师你的成绩和第二个练习所用的时间。

3、录音。请朗读第一课第一页的内容，并录音。准备好了点下面的开始键。


4、对阅读材料里所有的划线词语标注拼音和英文意思。下节课每人选3个分享。

谢谢大家！


一、字卡复习。


二、小测验。


三、配对练习。（请告诉老师，你用了多少时间。）



侯宝林、郭启儒相声《北京话不是普通话》（感兴趣的同学们可以在家再听几遍！）